Secundarios de San Juan avanzan con reglas estrictas para el uso de celulares en clase

Con el comienzo del ciclo lectivo 2026, distintos colegios secundarios de San Juan comenzaron a aplicar reglamentos internos para regular el uso de celulares dentro de las aulas. Aunque en la provincia no existe una ley que prohíba su utilización, como ocurre en Buenos Aires, Neuquen y Salta, varias instituciones decidieron fijar límites y establecer sanciones.

Entre los establecimientos que adoptaron medidas se encuentran el Colegio Ingles, el Colegio Maria Auxiliadora, el Colegio Santo Tomas y el Colegio Don Bosco.

En la mayoría de los casos, la modalidad elegida consiste en que los alumnos entreguen el celular al ingresar al aula. El dispositivo debe permanecer apagado o en silencio y se deposita en una caja o espacio destinado a tal fin hasta el final de la jornada. En algunos colegios, la restricción también rige durante los recreos, mientras que en otros se permite su uso exclusivamente para realizar pagos con billeteras virtuales en el kiosco.

Las autoridades aclararon que los teléfonos podrán utilizarse únicamente cuando el docente lo disponga para actividades pedagógicas específicas y bajo supervisión. Asimismo, se prohíbe tomar fotografías o grabar videos dentro de los establecimientos.

Según los comunicados enviados a las familias, el incumplimiento del reglamento puede derivar en la retención del dispositivo durante toda la jornada, con entrega posterior solo a los padres o tutores. En casos reiterados, se prevén sanciones adicionales, como citaciones a los progenitores u otras medidas disciplinarias.

Argumentos detrás de la medida

Especialistas advierten que el uso excesivo de celulares puede impactar negativamente en la conducta y el proceso de aprendizaje. Entre las principales consecuencias señalan problemas auditivos y visuales, alteraciones posturales, tensión muscular, nerviosismo, angustia, estrés y sedentarismo, con posibles cuadros de obesidad.

En este contexto, las instituciones buscan ordenar el uso de la tecnología en el ámbito escolar y reforzar la concentración en el aula, mientras continúa el debate sobre la necesidad —o no— de una normativa provincial que unifique criterios.