San Juan toma ventaja en el plan federal para mejorar la enseñanza de Matemática

San Juan llegará con camino recorrido a la implementación del Compromiso Federal por la Matemática, la política educativa que comenzará a aplicarse en todo el país a partir de 2026 tras su aprobación en el Consejo Federal de Educación. Mientras la iniciativa fue definida recientemente a nivel nacional, la provincia ya había puesto en marcha durante 2025 una serie de acciones orientadas a fortalecer la enseñanza y los aprendizajes en esta área estratégica.

El acuerdo nacional, impulsado por la Secretaría de Educación del Ministerio de Capital Humano, establece una estrategia común entre Nación y las provincias, con objetivos compartidos y planes jurisdiccionales, en línea con el Compromiso Federal por la Alfabetización. La propuesta fue avalada por los ministros de Educación de las 24 jurisdicciones y comenzará a ejecutarse formalmente desde marzo del próximo año.

Sin embargo, en San Juan el trabajo no comenzó con esta resolución. Durante 2025, el Ministerio de Educación provincial ya había incorporado el fortalecimiento de Matemática dentro de sus objetivos de gestión, desarrollando acciones específicas con equipos técnicos y el acompañamiento de un especialista en la disciplina.

Las tareas se centraron en el abordaje de contenidos prioritarios, estrategias didácticas y enfoques pedagógicos ajustados a las necesidades reales de las aulas. A través de talleres situados y en servicio, se promovió la formación de comunidades de aprendizaje, con experiencias significativas y prácticas auténticas para docentes del segundo ciclo de la escuela primaria en distintos puntos de la provincia.

Este proceso previo se transformará ahora en una base sólida para articular la experiencia local con los lineamientos nacionales del Compromiso Federal por la Matemática, facilitando su implementación en el sistema educativo sanjuanino.

La aprobación del acuerdo se dio en la última asamblea del Consejo Federal de Educación, encabezada por el secretario de Educación de la Nación, Carlos Torrendell, con la participación de los responsables educativos de todo el país. Por San Juan estuvieron presentes la ministra de Educación, Silvia Fuentes, y la secretaria de Educación, Mariela Lueje. Durante el encuentro, Fuentes destacó que “no hay matemática sin lenguaje, ni lenguaje sin pensamiento matemático”.

El documento aprobado parte de un diagnóstico crítico sobre la enseñanza y los aprendizajes en Matemática y define una hoja de ruta con foco en el segundo ciclo de la primaria y el ciclo básico de la secundaria. Entre sus ejes principales se incluyen la enseñanza situada, la formación docente continua y el desarrollo de materiales pedagógicos, con el objetivo de lograr mejoras sostenidas en las prácticas educativas y ampliar las oportunidades de aprendizaje en todo el país.

Op: Juan Llarena