Innovación en las aulas: la impresión 3D se expande en San Juan con una fuerte apuesta a la formación docente

El Ministerio de Educación, a través de la Dirección de Educación Secundaria Técnica y Formación Profesional, llevó adelante una nueva cohorte de la capacitación “Implementación de las Impresoras 3D en Instituciones Educativas”. Esta propuesta, que combinó instancias virtuales y presenciales, convocó a 100 docentes de diversos departamentos de San Juan con el objetivo de generalizar el uso de tecnologías emergentes en las aulas de los niveles Inicial, Primario, Secundario, Superior y Formación Profesional.

La ministra de Educación, Silvia Fuentes, resaltó el impacto de esta iniciativa en la modernización del sistema educativo provincial:

“La escuela tiene que preparar a los estudiantes para los desafíos del presente y del futuro. Cuando formamos docentes en nuevas tecnologías, estamos generando más oportunidades de aprendizaje, despertando creatividad y acercando herramientas que hoy también demanda el mundo productivo”.

La funcionaria agregó que este recurso tecnológico permite que los alumnos pasen de la idea abstracta al objeto concreto, promoviendo el aprendizaje basado en proyectos y la resolución de problemas reales.

Por su parte, el director de Educación Técnica, Rodolfo Navas, detalló que durante los encuentros presenciales desarrollados entre este miércoles y jueves se abordaron contenidos clave como el funcionamiento y mantenimiento de los equipos, programas de modelado y diseño digital, tipos de materiales y la preparación de archivos para la impresión. Más allá de lo estrictamente técnico, el trayecto formativo hizo hincapié en el diseño de estrategias pedagógicas interdisciplinarias alineadas con la innovación y la cultura maker (aprender haciendo).

Esta propuesta consolida una política pública sostenida que busca democratizar el acceso a la tecnología en escuelas de orientaciones técnicas y no técnicas por igual. El programa viene registrando un crecimiento continuo en la provincia; como antecedente inmediato, durante el ciclo lectivo 2025 ya se habían completado con éxito dos cohortes anteriores que sumaron a unos 115 docentes capacitados en esta misma especialidad.