Más de 1.100 docentes participaron de los Ateneos Didácticos de Alfabetización

El Ministerio de Educación, a través de la Subsecretaría de Planeamiento Educativo, finalizó el ciclo de Ateneos Didácticos de Alfabetización, una propuesta formativa enmarcada en el Plan Jurisdiccional de Alfabetización “Comprendo y Aprendo”.

El programa contó con la participación de 1.130 docentes de Nivel Inicial, del primer ciclo de Educación Primaria y de los institutos de formación docente, quienes asistieron a ocho encuentros presenciales desarrollados los días sábado. La formación se destacó por su carácter voluntario y por realizarse fuera del horario de clases, lo que demuestra el compromiso de los educadores con la mejora de sus prácticas.

La ministra de Educación, Silvia Fuentes, valoró el trabajo realizado y el espíritu colaborativo de la propuesta:

“Cada encuentro fue una oportunidad para pensar juntos cómo acompañar a los estudiantes con creatividad, escucha y sentido pedagógico. Continuamos promoviendo la profesionalización docente, buscando constantemente la calidad educativa”, expresó.

Los Ateneos abordaron diversos ejes temáticos que abarcaron desde los fundamentos de la alfabetización hasta estrategias didácticas y evaluación del aprendizaje. Los temas tratados fueron:

• Fundamentación del trayecto de formación

• Estrategias de enseñanza

• Planificación y diseño de secuencias didácticas

• La oralidad como base de la alfabetización

• Escritura y ortografía

• Lectura y biblioteca escolar

• Evaluación del aprendizaje

• Cierre y puesta en común de experiencias

Cada jornada se convirtió en un espacio de intercambio y reflexión entre colegas, donde se compartieron prácticas, materiales y recursos pedagógicos para fortalecer el acompañamiento de los estudiantes en el proceso de aprendizaje lector y escritor.

Con el cierre de los Ateneos, el Ministerio reafirma su compromiso con la formación continua y la calidad educativa, pilares del plan “Comprendo y Aprendo”, que busca fortalecer las competencias de lectura y escritura desde los primeros años del sistema educativo.